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Willkommen auf film²!

Liebe BesucherInnen,

die hier vorgestellten Filmseminare lassen sich als Module auch miteinander kombinieren, ergänzen, erweitern und den individuellen Anforderungen anpassen.

Ich wünsche viel Spaß beim Herumstöbern!

Willi Dillschneider

Kamera einschalten, viel drehen, ein bisschen schneiden - und fertig ist der Film?

Nicht ganz. Um aus einer Idee einen spannenden Film zu machen, ist etwas Knowhow gefragt.

Und darum geht es: Wie geht man mit Kamera, Licht und Ton um? Was sollte man schon beim Drehen über Schnitt wissen? Wie setzt man Geschichten und Geschehnisse optimal in Bilder um? Wie "übersetzt" man Handlung in Filmsprache?

Ausgehend von solchen Fragen realisieren wir im Workshop einen kurzen Übungsfilm (Ideensammlung - Storyboard - Dreharbeiten - Schnitt).

Ziel
Einige grundlegende Kenntnisse über das Filmen sowie Tipps vom Profi sollen die TeilnehmerInnen in die Lage versetzen, das Dokumentieren mit der Kamera ansprechender zu gestalten und eigene Filmideen umzusetzen. Die erworbenen Grundlagen können im Aufbauworkshop: "Die Reportage - Erzählen mit der Videokamera" vertieft werden.

Zielgruppe
AnfängerInnen und Fortgeschrittene, SchülerInnen, MultiplikatorenInnen, Studierende medienrelevanter Fächer

Technische Ausstattung
DV-Kameras, Ton, Licht, sowie Geräte für DV-Schnitt stehen zur Verfügung. Falls vorhanden, bitte eigene DV-Kamera mit Stativ und Zubehör mitbringen.

In diesem Workshop wird bereits vorhandenes Grundlagenwissen erweitert. Wir beschäftigen uns mit speziellen technischen und gestalterischen Herausforderungen an die Kameraarbeit, mit dramaturgischen Fragen, mit dem Formulieren eines Off-Kommentars und vielem mehr.

Auf diese Weise konzipieren und realisieren die TeilnehmerInnen in Teamarbeit mehrere kurze Filme (Reportage, Informationsfilm) und lernen ganz nebenbei, dass selbst bei dokumentarischen Formaten vieles inszeniert ist!

Zielgruppe
Fortgeschrittene AmateurfilmerInnen, SchülerInnen, MultiplikatorInnen, Studierende medienrelevanter Fächer

Ideale Voraussetzung: Besuch des Basisworkshops "Vom Drehen bis zum Digitalschnitt - Grundlagen des Videofilmens"

Technische Ausstattung
DV-Kameras, Ton, Licht, sowie Geräte für DV-Schnitt stehen zur Verfügung. Falls vorhanden, bitte eigene DV-Kamera mit Stativ und Zubehör mitbringen..

Filmseminar 3 (2. Folgeseminar)

Die Veranstaltung ist ein Folgeseminar und richtet sich an fortgeschrittene FilmemacherInnen, die bereits über einige Erfahrung mit dem Filmen und Schneiden verfügen. Ideale Voraussetzung wäre der Besuch der beiden Seminare "Vom Drehen bis zum Digitalschnitt" und "Die Story rüberbringen".

Täglich sehen wir im Fernsehen Nachrichten-sendungen und Magazinbeiträge, in denen über - meist aktuelle - Ereignisse berichtet wird. Als sehr lebendige Präsentationsform eignet sich das Format "Magazinsendung" durchaus auch für Filmamateure. Was also ist in unserem Lebensumfeld berichtenswert?

Das Magazin bietet eine große Vielfalt an dokumentarischen Formen: Berichte, Interviews, Studiomoderation und Gespräche mit Studiogästen gehören dazu. Im Seminar haben die TeilnehmerInnen Gelegenheit, diese unterschiedlichen journalistischen Aufgaben zu realisieren. In Gruppen werden Storyboards zu den Themen entwickelt, Reportagen, "Liveschaltungen" und Moderationen im Studio gedreht. Schließlich montieren wir alle Elemente zu einer "Magazinsendung".

Ziel
Die TeilnehmerInnen lernen und üben im Team, ein Thema in verschiedenen journalistischen Formen und Facetten zu präsentieren, die sich jedoch zu einem Ganzen zusammenfügen lassen.

Zielgruppe
Ambitionierte Amateurfilmer, Semiprofessionelle FilmerInnen, Studierende mediennrelevanter Fächer, MultiplikatorInnen

Technische Ausstattung
Zwei DV-Kameras, Ton, Licht, sowie drei Digitalschnittsysteme Casablanca stehen zur Verfügung.

Am Anfang steht eine kleine Einführung in Kameratechnik und Bildgestaltung. Die Jugendlichen entwickeln Geschichten und erarbeiten Storyboards, nach denen kleine Übungsfilme gedreht werden.

Ziel
Die Jugendlichen werden spielerisch an den Umgang mit der Kamera und an die vielfältigen Möglichkeiten der Filmgestaltung herangeführt.

2.Tag: Magazinsendung

Täglich sehen wir im Fernsehen Nachrichtensendungen und Magazinbeiträge, in denen über - meist aktuelle - Ereignisse berichtet wird. Was ist im Lebensumfeld von Jugendlichen berichtenswert? Die Gruppe entwickelt Storyboards zu typischen Themen. Reportagen und "Liveschaltungen" werden in Teams gedreht, ebenso die Moderationen im "Studio". Schließlich montieren wir alle Elemente zu einem "Jugendfernsehmagazin".

Ziel
In der Gruppe probieren die Jugendlichen Möglichkeiten der filmischen Umsetzung aus. Verschiedene dokumentarische Formen (Interview, Bericht, Moderation) werden zu einem fertigen "Produkt" kombiniert. Ganz nebenbei erfahren die Jugendlichen auch etwas über das Verhältnis zwischen Realität und "Fernsehwirklichkeit".

Zielgruppe
Anfänger/-innen und Fortgeschrittene, Schüler/-innen, Multiplikatoren/-innen, Jugendgruppen - auch jugendliche Migrantengruppen.

Technische Ausstattung
Zwei DV-Kameras, Ton, Licht, sowie drei Digitalschnittsysteme Casablanca stehen zur Verfügung.

Wenn der Groschen fällt -
Lernprozesse bei Kindern mit der Videokamera beobachten

Um zu erfahren, wie Bildungsprozesse zustande kommen, ist es hilfreich, genau zu beobachten, wie Kinder ihre Welt wahrnehmen und begreifen. Video ist eine Möglichkeit, Lernprozesse von Kindern zu dokumentieren und zu analysieren. Die Arbeit mit diesem Medium setzt jedoch einige Grundkenntnisse voraus, die in diesem Seminar vermittelt werden sollen. Nach dem Einführungstag haben die Teilnehmer und Teilnehmerinnen zwei Wochen lang Zeit, in ihrer Einrichtung Videoaufnahmen zu machen. Aus dem aufgenommenen Material wird jeweils eine ausgewählte Handlung/Situation gezeigt und ausgewertet. Nach einer Einführung in das digitale Schnittsystem üben wir das Zusammensetzen von Bildsequenzen. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen lernen, wie sie ihr eigenes Material in informativer Form montieren können.

Ziel
Umgang mit der Videokamera, Kinder filmgemäß beobachten, Montage des Materials

Zielgruppe
Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen aus Kindertageseinrichtungen und Einrichtungen der Erziehungshilfe

Technische Ausstattung
Jede/Jeder Teilnehmer/in sollte seine/ihre Videokamera mitbringen.
2 DV-Kameras, Ton, Licht, sowie 3 Digitalschnittsystem Casablanca stehen zur Verfügung.

Alles, was die Kinder mitbringen sollten, ist eine gute Filmidee, Bastelmaterial (Papier, Pappe, Stifte, Schere, Knetmasse, Federn, Blätter, Stoffreste etc.), Zeit und ein paar Freunde, die Lust haben, mitzumachen.

Außerdem brauchen wir eine Kamera und zwei Lampen. Einen Scanner, einen PC mit DVD Brenner und die kostenlosen Freeware Schnittsoftware "MonkeyJam" die wir uns über das Internet runterladen können.

Was machen wir?

Zunächst machen wir einen kurzen Testfilm, um zu sehen, wie Trickfilm funktioniert. Dann legen wir richtig los: Nach einer Geschichte, die die Kinder selbst erfinden, werden Bild für Bild Figuren aus Pappe, Knetmasse, etc. auf einem Hintergrund bewegt und jede Phase mit einer speziellen Kamera oder dem Scanner aufgenommen bzw gescannt. Selbst den Filmtitel können wir animieren: z. B. mit Knetmasse oder dicken Filzstiftbuchstaben. Wenn die Geschichte fertig gedreht ist, wird alles aneinander gesetzt und vertont (Musik, Geräusche). Am Ende wird unser Trickfilm uraufgeführt und zur Erinnerung ausgespielt.

Es gibt zwei Möglichkeiten:

Mit der Kamera und dem Trickfilmtisch...
Von oben oder von vorne gucken eine Kamera und zwei Lampen auf den Trickfilmtisch. Hier werden die Szenen gelegt (Zeichnungen) bzw. gestellt (Figuren) und abgefilmt. Die Darsteller und Hintergründe basteln wir selber. Über einen angeschlossenen Fernseher bzw. Computer kann man sehen, was gerade gelegt wird.

...oder mit dem Scanner.
Auf einem Flachbrettscanner kann man fast alles drauflegen: Zeichnungen, Bastelmaterialien, Fotos etc. Die Objekte werden auf dem Scanner immer ein bißchen bewegt und jede neue Einstellung wird gescannt. Dadurch haben wir viele kurze Einstellungen die wir zu einem Trickfilm aneinanderschneiden.

Dauer: 2 Tage

Ziel
Von kleinen Fingerübungen bis hin zu nahezu perfekten Trickfilmen können Kinder, aber auch Jugendliche in kürzeren oder auch längeren Projektphasen, eigene Filme gestalten. Die Ausdrucksmöglichkeiten werden durch kreative Spielereien erweitert, kleine Geschichten können erzählt und mit relativ einfachen Mitteln attraktive Filme hergestellt werden.

Teams
Jeweils max. 3 Jugendliche an einer Aufnahmeeinheit ( Scanner / Kameras mit PC's)


	Willkommen auf film²! Liebe BesucherInnen, die hier vorgestellten Filmseminare lassen sich als Module auch miteinander kombinieren, ergänzen, erweitern und den individuellen Anforderungen anpassen. Ich wünsche viel Spaß beim Herumstöbern! Willi Dillschneider Filmseminar 1 Basisworkshop "Vom Drehen bis zum Digitalschnitt - Grundlagen des Videofilmens" Dauer: 2 Tage Kamera einschalten, viel drehen, ein bisschen schneiden - und fertig ist der Film? Nicht ganz. Um aus einer Idee einen spannenden Film zu machen, ist etwas Knowhow gefragt. Und darum geht es: Wie geht man mit Kamera, Licht und Ton um? Was sollte man schon beim Drehen über Schnitt wissen? Wie setzt man Geschichten und Geschehnisse optimal in Bilder um? Wie "übersetzt" man Handlung in Filmsprache? Ausgehend von solchen Fragen realisieren wir im Workshop einen kurzen Übungsfilm (Ideensammlung - Storyboard - Dreharbeiten - Schnitt). Ziel Einige grundlegende Kenntnisse über das Filmen sowie Tipps vom Profi sollen die TeilnehmerInnen in die Lage versetzen, das Dokumentieren mit der Kamera ansprechender zu gestalten und eigene Filmideen umzusetzen. Die erworbenen Grundlagen können im Aufbauworkshop: "Die Reportage - Erzählen mit der Videokamera" vertieft werden. Zielgruppe AnfängerInnen und Fortgeschrittene, SchülerInnen, MultiplikatorenInnen, Studierende medienrelevanter Fächer Technische Ausstattung DV-Kameras, Ton, Licht, sowie Geräte für DV-Schnitt stehen zur Verfügung. Falls vorhanden, bitte eigene DV-Kamera mit Stativ und Zubehör mitbringen. Filmseminar 2 Aufbauworkshop: "Die Reportage - Erzählen mit der Videokamera" Dauer: 2 Tage In diesem Workshop wird bereits vorhandenes Grundlagenwissen erweitert. Wir beschäftigen uns mit speziellen technischen und gestalterischen Herausforderungen an die Kameraarbeit, mit dramaturgischen Fragen, mit dem Formulieren eines Off-Kommentars und vielem mehr. Auf diese Weise konzipieren und realisieren die TeilnehmerInnen in Teamarbeit mehrere kurze Filme (Reportage, Informationsfilm) und lernen ganz nebenbei, dass selbst bei dokumentarischen Formaten vieles inszeniert ist! Zielgruppe Fortgeschrittene AmateurfilmerInnen, SchülerInnen, MultiplikatorInnen, Studierende medienrelevanter Fächer Ideale Voraussetzung: Besuch des Basisworkshops "Vom Drehen bis zum Digitalschnitt - Grundlagen des Videofilmens" Technische Ausstattung DV-Kameras, Ton, Licht, sowie Geräte für DV-Schnitt stehen zur Verfügung. Falls vorhanden, bitte eigene DV-Kamera mit Stativ und Zubehör mitbringen.. Filmseminar 3 (2. Folgeseminar) Die Magazinsendung Dauer: 2 Tage Die Veranstaltung ist ein Folgeseminar und richtet sich an fortgeschrittene FilmemacherInnen, die bereits über einige Erfahrung mit dem Filmen und Schneiden verfügen. Ideale Voraussetzung wäre der Besuch der beiden Seminare "Vom Drehen bis zum Digitalschnitt" und "Die Story rüberbringen". Täglich sehen wir im Fernsehen Nachrichten-sendungen und Magazinbeiträge, in denen über - meist aktuelle - Ereignisse berichtet wird. Als sehr lebendige Präsentationsform eignet sich das Format "Magazinsendung" durchaus auch für Filmamateure. Was also ist in unserem Lebensumfeld berichtenswert? Das Magazin bietet eine große Vielfalt an dokumentarischen Formen: Berichte, Interviews, Studiomoderation und Gespräche mit Studiogästen gehören dazu. Im Seminar haben die TeilnehmerInnen Gelegenheit, diese unterschiedlichen journalistischen Aufgaben zu realisieren. In Gruppen werden Storyboards zu den Themen entwickelt, Reportagen, "Liveschaltungen" und Moderationen im Studio gedreht. Schließlich montieren wir alle Elemente zu einer "Magazinsendung". Ziel Die TeilnehmerInnen lernen und üben im Team, ein Thema in verschiedenen journalistischen Formen und Facetten zu präsentieren, die sich jedoch zu einem Ganzen zusammenfügen lassen. Zielgruppe Ambitionierte Amateurfilmer, Semiprofessionelle FilmerInnen, Studierende mediennrelevanter Fächer, MultiplikatorInnen Technische Ausstattung Zwei DV-Kameras, Ton, Licht, sowie drei Digitalschnittsysteme Casablanca stehen zur Verfügung. Bitte - soweit vorhanden - eigene Kamera mit Stativ und Zubehör mitbringen. Filmseminar 4 Film ab und Schnitt - Jugendliche machen Videos Dauer: 2 Tage 1.Tag: Kurzfilme Am Anfang steht eine kleine Einführung in Kameratechnik und Bildgestaltung. Die Jugendlichen entwickeln Geschichten und erarbeiten Storyboards, nach denen kleine Übungsfilme gedreht werden. Ziel Die Jugendlichen werden spielerisch an den Umgang mit der Kamera und an die vielfältigen Möglichkeiten der Filmgestaltung herangeführt. 2.Tag: Magazinsendung Täglich sehen wir im Fernsehen Nachrichtensendungen und Magazinbeiträge, in denen über - meist aktuelle - Ereignisse berichtet wird. Was ist im Lebensumfeld von Jugendlichen berichtenswert? Die Gruppe entwickelt Storyboards zu typischen Themen. Reportagen und "Liveschaltungen" werden in Teams gedreht, ebenso die Moderationen im "Studio". Schließlich montieren wir alle Elemente zu einem "Jugendfernsehmagazin". Ziel In der Gruppe probieren die Jugendlichen Möglichkeiten der filmischen Umsetzung aus. Verschiedene dokumentarische Formen (Interview, Bericht, Moderation) werden zu einem fertigen "Produkt" kombiniert. Ganz nebenbei erfahren die Jugendlichen auch etwas über das Verhältnis zwischen Realität und "Fernsehwirklichkeit". Zielgruppe Anfänger/-innen und Fortgeschrittene, Schüler/-innen, Multiplikatoren/-innen, Jugendgruppen - auch jugendliche Migrantengruppen. Technische Ausstattung Zwei DV-Kameras, Ton, Licht, sowie drei Digitalschnittsysteme Casablanca stehen zur Verfügung. Filmseminar 5 Wenn der Groschen fällt - Lernprozesse bei Kindern mit der Videokamera beobachten Dauer: 2 Tage im Abstand von 2 Wochen Um zu erfahren, wie Bildungsprozesse zustande kommen, ist es hilfreich, genau zu beobachten, wie Kinder ihre Welt wahrnehmen und begreifen. Video ist eine Möglichkeit, Lernprozesse von Kindern zu dokumentieren und zu analysieren. Die Arbeit mit diesem Medium setzt jedoch einige Grundkenntnisse voraus, die in diesem Seminar vermittelt werden sollen. Nach dem Einführungstag haben die Teilnehmer und Teilnehmerinnen zwei Wochen lang Zeit, in ihrer Einrichtung Videoaufnahmen zu machen. Aus dem aufgenommenen Material wird jeweils eine ausgewählte Handlung/Situation gezeigt und ausgewertet. Nach einer Einführung in das digitale Schnittsystem üben wir das Zusammensetzen von Bildsequenzen. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen lernen, wie sie ihr eigenes Material in informativer Form montieren können. Ziel Umgang mit der Videokamera, Kinder filmgemäß beobachten, Montage des Materials Zielgruppe Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen aus Kindertageseinrichtungen und Einrichtungen der Erziehungshilfe Technische Ausstattung Jede/Jeder Teilnehmer/in sollte seine/ihre Videokamera mitbringen. 2 DV-Kameras, Ton, Licht, sowie 3 Digitalschnittsystem Casablanca stehen zur Verfügung. Filmseminar 6 Die Trickfilmbox - Wie die Bilder laufen lernen <Beispielfilm> Was brauchen wir dazu? Alles, was die Kinder mitbringen sollten, ist eine gute Filmidee, Bastelmaterial (Papier, Pappe, Stifte, Schere, Knetmasse, Federn, Blätter, Stoffreste etc.), Zeit und ein paar Freunde, die Lust haben, mitzumachen. Außerdem brauchen wir eine Kamera und zwei Lampen. Einen Scanner, einen PC mit DVD Brenner und die kostenlosen Freeware Schnittsoftware "MonkeyJam" die wir uns über das Internet runterladen können. Was machen wir? Zunächst machen wir einen kurzen Testfilm, um zu sehen, wie Trickfilm funktioniert. Dann legen wir richtig los: Nach einer Geschichte, die die Kinder selbst erfinden, werden Bild für Bild Figuren aus Pappe, Knetmasse, etc. auf einem Hintergrund bewegt und jede Phase mit einer speziellen Kamera oder dem Scanner aufgenommen bzw gescannt. Selbst den Filmtitel können wir animieren: z. B. mit Knetmasse oder dicken Filzstiftbuchstaben. Wenn die Geschichte fertig gedreht ist, wird alles aneinander gesetzt und vertont (Musik, Geräusche). Am Ende wird unser Trickfilm uraufgeführt und zur Erinnerung ausgespielt. Es gibt zwei Möglichkeiten: Mit der Kamera und dem Trickfilmtisch... Von oben oder von vorne gucken eine Kamera und zwei Lampen auf den Trickfilmtisch. Hier werden die Szenen gelegt (Zeichnungen) bzw. gestellt (Figuren) und abgefilmt. Die Darsteller und Hintergründe basteln wir selber. Über einen angeschlossenen Fernseher bzw. Computer kann man sehen, was gerade gelegt wird. ...oder mit dem Scanner. Auf einem Flachbrettscanner kann man fast alles drauflegen: Zeichnungen, Bastelmaterialien, Fotos etc. Die Objekte werden auf dem Scanner immer ein bißchen bewegt und jede neue Einstellung wird gescannt. Dadurch haben wir viele kurze Einstellungen die wir zu einem Trickfilm aneinanderschneiden. Dauer: 2 Tage Ziel Von kleinen Fingerübungen bis hin zu nahezu perfekten Trickfilmen können Kinder, aber auch Jugendliche in kürzeren oder auch längeren Projektphasen, eigene Filme gestalten. Die Ausdrucksmöglichkeiten werden durch kreative Spielereien erweitert, kleine Geschichten können erzählt und mit relativ einfachen Mitteln attraktive Filme hergestellt werden. Zielgruppe Schüler, Kinder, Jugendliche Teams Jeweils max. 3 Jugendliche an einer Aufnahmeeinheit ( Scanner / Kameras mit PC's)

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